恒达|由“庹”字想到的
恒达快讯:
恒达上個月,中國共產黨召開了第十九次全國代表大會,其中一個人名叫“杜”。這個詞是我第一次看到,覺得很奇怪,於是發現了自己的無知。我趕緊查字典,這才知道這個字讀起來是“屠?”字典解释:①量詞,成人雙臂水平伸展時雙手之間的距離,約爲5英尺。②(塗?)姓。
合上字典,仔細想想。其實這是我從小就知道並經常使用的一個詞。原來是這麼熟悉。我覺得奇怪,但是這麼多年了,我都不知道這個字怎麼寫。我以爲只是家鄉方言中一個只有發音,不會寫字的詞。現在才發現,是因爲沒有深究。我稱之爲好讀者,但最後真的不太了解。
小時候我們常說,東西壞了,東西壞了(小)。例如,成人被稱爲“人”,兒童被稱爲“破碎的嬰兒”。“都”在合陽方言中讀作“突”。妳說話的時候,經常用手做手勢。“那東西太杜了”,妳的胳膊和手都盡量伸出來。如果妳覺得胳膊和手伸得不夠,妳甚至會把雙手使劲往身後伸,直到沒辦法再伸回來。如果幾個人在爭著說什麼東西大,他們都會伸出胳膊和手,但直觀的印象是,胳膊又高又長的人說的東西真的更大。合陽話當然是“比較膽小”的意思。
說到這個詞,我自然會想到李義方,一位百良中學的地理老師。他的發型和其他老師不一樣。他有一個梳得整整齊齊的大後背。頭發有點黃,脸微红。當他走路時,他的手向後擺動。鼕天天氣冷的時候,他偶爾會把手伸進棉衣的袖子里。當他在课堂上給我們講课時,他首先問我們:“妳在妳的房間里害怕吗?”妳們村不怕吗?妳的小學是學校吗?初中比小學多吗?我們百良中學比妳們初中好很多吗?這些都是在我們合陽縣,哪里是合陽縣?想想吧,同學們。中國有多少個縣和省,地球上有多少個國家?地球有多美?真的是給地球丢脸!“老師在講的時候,我們七嘴八舌地回答了老師‘小心’的問題。老師還雙手比劃了一下,然後講了一下空格,又是“空格太長”。他伸出雙臂,用雙手做手勢。课後,我們有時候說起地理老師,會模仿他的语調:“地球太遠了!”“太空太可怕了!“同時,有了手勢,妳就能立刻聯想到老師上课時的语氣、神態和動作。那時候地理考的不錯,有時候還會受到李老師的表扬,讓我覺得有點骄傲,也讓我更加喜歡學習地理。
我覺得合陽話里有很多這樣的情況。比如大人小時候心情不好的時候,總會說“挺烦的”。直到上了大學才知道,文言文中的“相當”就是“非常、相當”的意思。合陽話讀p吗?“挺烦”應該是“很烦,挺纠結,内心很痛苦”的意思。心情不好,合陽話里也有“毛糊塗”的說法。毛讀合陽話里的穆,就是亂糟糟的像頭發。不知道該怎麼辦,感覺很迷茫。“毛”在這里是文言句子中作狀语的名詞,意思是“像頭發一樣……”
再比如合陽的葬禮。葬禮結束時,有一個“小谢”的環節,即執事(主持葬禮的人)讓孝子給前來幫忙的鄉親磕頭,表示感谢。在“頭七”這一天,孝子會去主要親戚家磕頭谢孝。這里的“小谢”應該是“小谢”,這是一個主谓倒裝,即孝子在親人的葬禮上感谢鄉親們的幫助。之所以把“谢”字放在前面,是爲了強調孝子對大家的感激之情和谓语。以上是我個人的看法。或許“小谢”也包含了村民對孝子的感谢之意,或者是對孝子的褒獎之意。简而言之,漢语的不確定性,漢语内涵的豐富性,以上含義都可能包含在内。
陽圖方言屬於關中方言。到現在,它已經吸收了很多外來詞。久而久之,很多單詞改變了發音,從而形成了新的既定發音。但仍然保留了很多秦漢到唐宋的古语。合陽話聽起來粗糙、笨拙,甚至有點冷酷、固執。與南方方言相比,似乎缺少了一點柔和與細腻。仔細研究了一下,其實大部分都是優雅、樸素、寫實的;大部分字形都有對應的漢字。如蹲(蹲下)、手帕(抹佈)、圍裙(圍裙)、馬桶(漂亮)、嬰兒背帶(抱小孩)、箅子(竹製的梳子用具,中間有横梁,兩邊有密齒)、箅子(有間隙和限位功能的用具)
寫到這里,突然想到语言文字的發展變化都是這樣的。起初庸俗的東西逐渐變成了高雅的语言,起初高雅的東西逐渐變成了通俗、流行的東西。很多東西都是隨著人們生活生產的發展而在雅俗之間不斷變化的,所以人們常說的俗與雅,也許很雅的東西恰好是很俗的東西。比如宋詞元麯,一開始只是一種底層普通人喜歡的通俗文化,但經過文人的參與和發展,逐渐演變成一種非常高雅的文學形式。
附:合陽方言诗詞(拚音按合陽方言標注。恒达有人說是韩城狀元王杰用韩城方言寫的,後來流傳到了合陽。只是河陽人把原诗改了一點,和韩城人說的版本不一樣):
望著黃河白茫茫的一片片(霍)(丕?圆周率?),
葛萬(w?)這里和這里(zhāzha),
黑色(h?)地(tǐ)白(pei)夜(yā)髒(qiē),
(左)怎麼能下來(h)?)這個(zh:和)一些(夏夏)?
如果翻译成普通話,應該是:
看黃河的流水,白茫茫一片,
經過許多麯摺才來到這里。
白天黑夜不停流,黃河之水永不枯竭。
恒达不知道哪來的。怎麼會有這麼多水?
2017年11月19日星期日
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